 Integrazione:
Fino al 1980 per gli "intoccabili" era tradizione vivere e lavorare
separatamente dal resto della popolazione. C'erano molte abitudini
che consentivano poche o addirittura nessuna opportunità per cambiare.
La scuola secondaria ed il programma di aiuto ha cambiato la
gente di Chuknagar. I bambini, sia Mussulmani che Hindu, hanno avuto
la possibilità di accettarsi l'un l'altro fin dalla più tenera età.
L'integrazione ha avuto successo per la numersosa partecipazione
alla vita scolastica.
Tutte le scuole hanno un comitato di genitori
ed in alcune zone entrambi i genitori partecipano agli incontri
sebbene non sappiano nè leggere nè scrivere.Si suddividono le loro
responsabilità e devono superare i pregiudizi reciproci.
Alcuni
bambini hanno fatto amicizia con i loro compagni di classe di fede
diversa e continuano anche nell'adolescenza queste relazioni.
Gli
studenti migliori vengono richiesti come precettori in molte famiglie.
Attraverso
l'educazione questa gente ha iniziato a capire che l'integrazione
è la chiave del benessere economico.
E' meraviglioso vedere il cambiamento
dei genitori attraverso il coinvolgimento dei loro ragazzi.
Lo sviluppo
dei Rishi istruiti di Chuknagar è ancora all'inizio. E' ancora difficile
valutare il cambiamento delle abitudini degli altri gruppi.
Consapevolezza:
All'inizio gli "intoccabili" Hindu non erano coscienti dei loro
diritti umani e non potevano neppure immaginare un loro ruolo positivo
nella società. La casta e "l'intoccabilità " sono concetti hindu
non riconosciuti dall'Islamismo. Attraverso l'educazione, gli incontri
e il dialogo essi hanno iniziato ad essere coscienti del loro
posto come membri della società. Molti ragazzi e studenti sono
stati incoraggiati dai membri della Missione di Chuknagar a reclamare
i propri diritti, come ad esempio entrare nei bazar e nei negozi
dove prima veniva loro rifiutato il servizio. Se entrano soli ,
però, non sono ancora serviti.Malgrado gli sforzi della Missione
la discriminazione resta ed è ancora necessario molto incoraggiamento.
Una nuova strategia deve accadere. La Missione sta lavorando con
una NGO locale che è sensibile a questi problemi. Sono stati tenuti
incontri e seminari dove gli "intoccabili" hanno potuto discutere
i problemi della loro discriminazione. Questi sono alcuni dei progressi
che sono stati fatti, ma non è sufficiente.
Due anni fa Suor Martinette Rivers OLS (Suora di Nostra Signora
di Sorrows) una congregazione americana della Louisiana USA,sentì
di Chuknagar e si offrì di insegnare inglese agli studenti. Fin
dal primo mese che Suor Martinette iniziò e visitò la gente nei
villaggi vicini fu amata e rispettata per la sua presenza in mezzo
a loro. Il Vescovo della diocesi di Khulna ha donato un terreno
dove Suor Martinette spera di costruire una scuola e una piccola
clinica. Suor Martinette prepara insegnanti d'Inglese. I bambini
non imparano soltanto l'inglese, ma la scrittura e la cultura Hindu.Viene
loro insegnato cosa significhi essere Hindu e diventare orgogliosi
della propria identità.
Suor Martinette ha portato sette insegnanti
a Dhaka a vedere il Museo Nazionale , il Parlamento e altri luoghi
importanti della capitale nell'ambito del loro programma culturale.E'
stato molto significativo per la conoscenza del loro patrimonio
come cittadini bengalesi. Recentemente Suor Martinette è stata l'interlocutrice
di un'Organizzazione per i diritti delle donne Hindu ed è stata
ben accettata sia dai partecipanti Mussulmani che da quelli Hindu,
uomini e donne. Padre Luigi pensa che abbia portato una nuova vita
a Chuknagar.
Conclusioni:
Malgrado i programmi della Missione di Chuknagar, devono essere
fatti molti miglioramenti. La gioventù in particolare ha avuto un
beneficio immenso. L'effetto dell'intenso programma portato avanti
dai missionari ha lasciato un segno indelebile sulle aspirazioni
della casta più bassa degli "Intoccabili".Comunque è solo l'inizio.
Ci vorrà del tempo prima che le persone siano accettate completamente
da tutta la società.
E' evidente che il lavoro deve continuare sotto
la direzione dei suoi fondatori Padre Luigi Paggi e la sua assisternte
Suor Martinette River così che in futuro, quando i giovani diventeranno
adulti, si sposeranno e diventeranno genitori potranno osservare
gli effetti del lavoro della Missione. Solo allora lo scopo della
Missione sarà stato raggiunto.
L'obiettivo della Missione non è quello di insegnare la religione
nè quello di convertire, è di educare. (liberamente
tradotto dall'inglese).
La scuola governativa in Bangladesh prevede:
- 5 anni di scuola primaria
- 5 anni di scuola secondaria
- 4 anni di college
- Università
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